Índice de Títulos


 
Edição Título
 
n. 15 (2015): Educação e Psicologia da Educação no Século XXI: Oportunidades e Desafios" O desafio que se impõe: que currículo para o século XXI? Resumo   PDF
Maria José Silvestre
 
n. 16 (2016): Supervisão em contexto escolar e Avaliação das aprendizagens O perfil do inspetor e o efeito da inspeção da educação no desempenho docente. Um estudo em escolas do II ciclo do ensino secundário no município da Chibia (Angola) Resumo   PDF
Isabel Fialho, Paulo Nóbrega
 
n. 12_13 (2013): A escola em análise: olhares sociopolíticos e organizacionais Políticas de educação e autonomia: algumas reflexões perversas sobre temáticas abençoadas Resumo   PDF
Carlos Vilar Estêvão
 
n. 12_13 (2013): A escola em análise: olhares sociopolíticos e organizacionais “Preciso de carinho": relações, sentimentos e lideranças partilhadas nos caminhos da docência Resumo
Jussara Queiroz Paschoalino, Sónia Barbosa, Elisabete Ferreira
 
n. 15 (2015): Educação e Psicologia da Educação no Século XXI: Oportunidades e Desafios" Projeto "digiculturalidad": Uma experiência de inovação educativa para a utilização das TIC e as redes sociais no ensino universitário Resumo   PDF
Leiva Olivencia, Noelia M Martínez, Rosaura Gutiérrez Valerio de May
 
n. 15 (2015): Educação e Psicologia da Educação no Século XXI: Oportunidades e Desafios" Projeto PMA-CEAGXXI: exercício metodológico exploratório de análise e estrutura hierárquica de itens e composição sociodemográfica dos perfis de resposta. Resumo   PDF
José Lopes Verdasca, Ricardo Monginho, Ana Maria Cristóvão, Rui Gonçalo Espadeiro
 
n. 12_13 (2013): A escola em análise: olhares sociopolíticos e organizacionais Rankings escolares: “a César o que é de César, e a Deus o que é de Deus” Resumo   PDF
José Verdasca
 
n. 12_13 (2013): A escola em análise: olhares sociopolíticos e organizacionais Redes de escolas e modos de regulação do sistema educativo Resumo   PDF
David Justino, Susana Baptista
 
n. 12_13 (2013): A escola em análise: olhares sociopolíticos e organizacionais Rumo à excelência escolar: imposição política, opção organizacional ou efeito cultural?* Resumo   PDF
Sonia Gomes, Isabel Fialho
 
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ISSN: 1646-2831